学校クイズ　　

　デジカメを使ったミニ単元（２時間完了）　

実践の概要

ねらい
総合的な学習の時間では，デジタルカメラで取材をすることも多い。この単元では，デジタルカメラの特性を知り，使い方に慣れるさせるために学校クイズを作らせた。 　校内のある場所やある物の写真を撮ってテレビに映して「これは，どこでしょう。」「これは何でしょう。」という「学校クイズ」を作らせる。こうすることによって，デジタルカメラの操作に慣れさせる。 　また，クイズを作るために，デジタルカメラで撮った画像を取捨選択することにより，情報活用の実践力を養うこともねらった。
準備
・デジタルカメラ　６台（班に１台） 　・デジカメとテレビを接続するケーブル　１本 　・テレビ受像機　１台

活動の流れ

ｓｔｅｐ１　教師がデジカメのデモンストレーションをする（事前）
	・教師が首からデジカメをぶらさげ，写真を撮る。デジカメをテレビに接続し，撮った写真を映して見せる。こうしてデジカメに興味を持たせ，自分たちも写真を撮ってみたいという気にさせる。 ・また，デジカメは，撮したらすぐその写真を見て確かめられること，失敗したら画像を消去できること，テレビにすぐ映せること等，デジカメの特質を知らせる。
ｓｔｅｐ２　デジカメでクイズの素材を取材する（１時間）
	・デジカメの使い方を簡単に説明する。（電源の入れ方，写真の撮し方，撮った写真の再生の仕方など） ・班（５〜６人）に１台デジカメを渡し，校内のクイズになりそうな場所・物を撮らせる。
ｓｔｅｐ３　クイズ大会（１時間）
	・相談タイム（１０分） 　　撮った画像から，クイズで使う画像を選んだり，問題文を考えさせた　り，班の中でクイズを出す順番を相談したりする。 ・クイズ大会（３５分） 　　撮った画像をテレビに映し，「これはどこでしょう。」「これは何でしょ　う。」と，クイズを出題する。正解がなかなか出ない時は，ヒントを出す。
ｓｔｅｐ４　クイズをプリントアウトして掲示する（事後）
	・クイズで出題した画像をカラーでプリントアウトし，掲示板に貼る。

実践にあたっての留意点

デシタルカメラの電池を確認する 　　デジタルカメラの電池が充電してあるか事前にチェックする。 デジタルカメラにストラップを 　　デジタルカメラを落として壊さないように，ストラップをつけて，首から下げさせるようにする。 取材の時のマナーを指導する 　　授業中に校内を移動するので，他の学級の授業の迷惑にならないように気をつけさせる。また，人を撮す　時もあるので，何をしているのか説明し，写真を撮っていいか許可を得るようにさせる。 興味をそそるための事前の布石，関心を次時につなげるための事後の布石 　　突然デジタルカメラを使わせるのではなく，教師が使っているところを見せることにより，使い方をそれとな　く知らせ，「私も使ってみたい。」と興味をそそる。 　　クイズ大会だけでは，写真をじっくり見ることはできない。事後に，プリントアウトしたものを掲示してじっくり　見せることにより，もう一度関心を持たせる。 Reported by 成田歌寿子